19.06.2019
Более 700 тысяч учеников средних и старших классов и 55 тысяч учителей 20 июня завершают учебный год.
1 июля к ним присоединятся полтора миллиона учеников начальных классов и детских садов.
Министерство осуществляет на летних каникулах ряд программ, в том числе, «Город подростков и детей», «Школы на каникулах», «Безопасно едем в Эйлат».
Генеральный директор Минпроса Шмуэль Абуав поздравил учеников и учителей с завершением учебного года.
Абуав поблагодарил преподавателей за их нелегкий труд и подчеркнул, что, благодаря им, были достигнуты значительные успехи, в том числе, улучшение изучения математики и английского языка, повышение успеваемости на периферии, внедрение ценности волонтерских действий и усиление подростковых организаций.
«Я желаю ученикам как следует отдохнуть, встречаться с друзьями и участвовать в интересных мероприятиях подростковых движений и организаций. Учащимся 12-х классов я желаю большого успеха в будущем», — сказал он.
Министерство просвещения передает, что в этом учебном году был реализован ряд важных проектов в сфере образования.
- Усиление изучения математики — рекордные 19 200 школьников изучали математику на пять единиц сложности. В следующем году Минпрос намерен сделать дополнительный упор на изучение математики на четыре и три единицы сложности, не только в старших, но и в средних классах.
Программа этого года включала:
— открытие направления математики на пять единиц в школах, где раньше было только четыре и три единицы;
— выделение 3000 часов на усиление и изучение в малых группах;
— виртуальная программа, которой воспользовались 5250 учеников;
— частные уроки, бесплатные в сети — записались 943 ученика на три единицы сложности, 1298 учеников на четыре единицы, 2304 ученика — на пять единиц;
— лекции инженеров — инженеры проводили сотни семинаров и лекций в школах;
— виртуальная школа — 350 участников программы виртуальной школы будут сдавать экзамен по математике на пять единиц.
- Усиление изучения английского — 65% школьников изучают английский язык на четыре и пять единиц сложности. Минпрос поставил своей целью довести долю учеников, сдающих экзамен на аттестат зрелости по английскому на четыре и пять единиц до 70% к 2021 году. Разработанная программа предусматривает увеличение словарного запаса учеников, добавление учебных часов, виртуальная программа (по 1500 человек в год), увеличение числа книг на английском в библиотеках — основы для бесед в классах. Вдобавок, ученики седьмых классов учили «час разговора», ученики девятых классов участвовали в программе «Дебаты», в классах были открыты библиотеки книг на английском для улучшения навыков чтения и разговорной речи. В десятых классах добавлены 30 часов на улучшение навыков разговорной речи.
- Дополнена модель дифференцированного финансирования. Школы получили бюджетную надбавку в размере 500 миллионов шекелей на развитие. Благодаря этому ученики в более слабых школах получили шесть дополнительных часов, в сильных — один час. Программа призвана помочь более слабым школам и преодолеть неравенство. Минпрос сопровождает школы, получившее большее количество дополнительных часов.
- Школа и кружки — полмиллиона учеников участвовали в общественных лагерях на Песах и Хануку. Эта программа расширила корзину образовательных услуг министерства в неформальные часы, предоставляя разные кружки, культурные мероприятия, безопасность, инструкторов и все необходимое оборудования.
- Закон об образовании для детей с особыми нуждами. Минпрос начал масштабное строительство классов для детей с особыми нуждами, а также специальных пространств для них в обычных школах, в рамках осуществляемых преобразований. Одновременно министерство выделило директорам школ бюджет на общую сумму в сотни миллионов шекелей для потребностей учеников. Помимо этого, Минтранс обновил стандарты развозок школьников, а также предоставил учителям и студентам педагогических вузов новые разнообразные подготовительные курсы.
В этом году были приняты следующие шаги:
— выделен бюджет на строительство 286 классов и 135 особых совместных пространств, в течение четырех лет их должно быть 2000;
— директора получили 242 миллиона шекелей в рамках гибкого автономного бюджета;
— назначены 2000 координаторов по интеграции в школах;
— выделены дополнительно восемь миллионов шекелей на соответствующие профессиональные курсы;
— проведены консультации с гражданами, в которых участвовали 200 тысяч человек;
— разработаны модели для интеграции учеников;
— открыт профильный интернет-портал.
- Расширение автономии директоров. В рамках дальнейшего расширения автономии директоров и предоставления им инструментов для эффективного управления системой были приняты следующие меры:
— в 150 средних классах, участвовавших в пилотном проекте, были предоставлены 100 тысяч шекелей на траты на нужды школы по усмотрению директора;
— гибкая корзина в размере 105 млн шекелей для школ на расходы по усмотрению директоров.
- Были приняты меры по снижению нагрузки на директоров:
— школы, признанные «зелеными», должны продлевать свою лицензию раз в пять лет, чтобы снизить нагрузку на директора;
— перенос распределения часов и корзин на май, что позволяет директору управлять персоналом эффективно и платить зарплаты учителям вовремя;
— создание базы данных для помощи в отборе временных исполняющих обязанности учителей и воспитательниц, проверенных Минпросом;
— создание онлайн-сборника учебных программ для преподавателей, включающего множество пособий и видео для подготовки уроков;
— изменение сроков экзаменов на аттестат зрелости и быстрая публикация оценок.
- Кружок для каждого ребенка — в этой программе субсидированных кружков приняли участие около 90 тысяч учеников, в том числе, 5000 выходцев из Эфиопии, 33 тысячи жителей северных районов, 6000 ультраортодоксов, 35 тысяч арабов и тысяча жителей районов, прилегающих к сектору Газы.
- Дальнейшее уменьшение числа детей в классах — осуществлен четвертый этап данной реформы, в следующем году она будет расширена на пятые классы. В сильных школах максимальное число учеников в классах не должно превышать 34, в слабых — 32. Были открыты 1500 новых классов.
- Добавлены 6000 ставок вторых помощниц воспитательниц и 1000 ставок воспитательниц, что позволило повысить качество обучения детей в садиках в возрасте трех-четырех лет.
Статья размещена с помощью волонтёра сайта. Волонтер сайта не несет ответственность за мнения изложенные в статье. Статья написана не волонтером.
Артур Клейн
arthurhaifa@gmail.com